¿Por qué una educación tecnológica integral?

Educación tecnológica Integral

Las nuevas tecnologías se han incorporado a la cotidianeidad de las personas, constituyéndose como herramientas necesarias para la gestión y la transformación de información. Ante esta realidad, es necesario preguntarse ¿son los sujetos meros consumidores o poseen un rol activo en el uso, consumo, distribución y producción de las tecnologías? ¿Poseen capacidades suficientes para interpretarlas y utilizarlas para el desarrollo social, ciudadano y laboral?

El siguiente ensayo, escrito por Melina Schamberger,  integrante del área de educación y tecnología del laboratorio de datos,  propone una reflexión acerca de la apropiación de las tecnologías por parte de los sujetos, y plantean a la educación tecnológica integral como un eje de respuesta clave para abordar el continuo proceso de cambio.

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